印度“印度之声”网站1月18日文章，原题：中国教育赶超世界，印度大学可曾稳坐全球前500强？全球高等教育格局正经历一场剧变。几十年来，哈佛大学等学府一直是学术卓越和全球领导力象征。但近期荷兰莱顿大学的全球高校排名震惊了世界，中国一些高校超越了长期占据主导地位的西方名校，其中浙江大学和上海交通大学位居前两位，而哈佛大学仅排名第三。

这一变化不仅关乎排名本身，更折射出全球知识权力的深层转移，并给印度带来令人不安的拷问。

中国高校在全球排名的攀升并非一蹴而就，而是源于持续投入、长期规划及明确国家战略——将高等教育与国家经济、科技目标紧密挂钩。过去20年，中国向高校大力投入，重点建设科研基础设施、世界一流实验室，积极引进国际师资，并强化产学研合作。

如今，浙江大学、上海交大等中国高校已成创新枢纽，在人工智能、生物技术、工程和气候科学等领域产出高影响力研究成果。它们与产业界的紧密联系，确保科研成果能迅速转化为实际应用、专利和初创企业——这些正是全球排名机构高度看重的因素。

印度呢？面临严峻现实。这种全球格局重新洗牌迫使印度面对一个关键问题：印度的大学中，是否有任何一所能持续跻身世界前500强？尽管印度理工学院这样的少数院校出现在一些全球排名中，但影响力仍有限且不稳定。

大多数印度高校面临科研产出低、经费不足、师资短缺和课程设置陈旧等困境。印度每年培养的毕业生数量位居世界前列，但其高校却极少引领全球科研议题。问题并非缺乏人才，而在于系统性障碍——官僚化管控、自主权有限、国际合作薄弱以及对原创研究重视不足。

全球大学排名的意义不止于声望，还直接关系到国际学生流向、全球科研合作、师资招聘、创新生态系统的外国投资。如今，中国高校正成为全球人才磁石。相比之下，印度仍在持续流失顶尖学生和研究人员，他们纷纷去海外深造。

更深层次问题是：印度究竟想成为怎样的教育强国？印度正站在十字路口，虽已提出改革愿景，但落实进展缓慢。若不大力投资科研、进行强有力的治理改革并借鉴全球标杆经验，随着中国加速发展，印度大学将面临进一步落后的风险。

中国大学崛起不仅仅是中国的成功，也是印度的一面镜子。它揭示了当高等教育被视为国家战略要务时能迸发的巨大潜力。是时候进行坦诚反思了。真正的问题不再是哈佛是否已被中国高校超越，而是“未来十年，印度能否打造出哪怕一所真正世界级的大学”？

（作者沙拉德·纳塔尼，辛斌译）

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