“早上8点1节课25元，其他时间的普通课程20元1节。专业门槛高的实验课，价格能涨到35元至65元不等。”本该充满求知欲的大学校园，何以出现替课交易？
在大学，替同学上课点名答到，并不是新鲜事儿，但“专业替课”是另一回事，更不能让这种趋势蔓延下去。无论有何种原因，有偿替课的弊端是显而易见的：既对学生学业造成负面影响，又扰乱正常教学管理秩序。
书到用时方恨少。一方面，大学生要树立正确学业观，重视、珍惜课堂学习机会；另一方面，高校也要优化课程设置与教学方法，“压学分、压水课”，持续提升课堂吸引力。（图/蒋立冬 文/阳柳）
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人工智能正深刻推动高校教育变革，高校需融入人工智能实现教学模式的“三个转变”：从规模培养向个性定制转变，推动因材施教和普惠教育；从重复教学向高阶赋能转变，拓展教师与智能工具协同育人空间；从单一课堂向全域沉浸转变，构建多元实践教学场域，培养具备智能共创能力的新质人才。以南京大学为例，探索“人机协同”教学模式和多层次实践体系，推动数智教育生态建设，助力教育强国和民族复兴。
张丽，原一八三团幼儿园教师，自2013年退休后组建了石榴花广场舞队，带领退休职工通过舞蹈锻炼身体、丰富生活。她坚持认真教学，细心指导，推动舞队多次参加文艺演出并获奖，成为团场文化建设的重要力量。张丽用13年坚持与热爱，将广场舞打造成团场退休职工的温暖大家庭，促进了群众精神文化生活和兵地文化交流。
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